it would have taken less time to make it to class

[kareina]

Yesterday, for the first time since I started reading/listening to Gösta Berlings saga, I opted not to do the reading/listening first thing when I sat down to the computer, but instead chose to work first on my report, which is finally getting close to done. I managed to get it to the point of sending a draft off to my colleague at the mine around the same time lord_kjar got home from work, so I turned off the computer and we went off to his parent's house because his mother needed some computer help, and we hadn't seen them in a while. After we had been driving about 20 minutes I realized that I hadn't done my reading, and hadn't thought to bring the book. Oops.

We had a nice visit, but didn't start home till around midnight, so I didn't make it to bed till after 1, and was not feeling in any shape to drive across town for my SFI course when the alarm went off this morning. So I decided to stay home. Today's course is "Hör", where we listen to a recorded conversation and then answer questions about it. Therefore I decided to create my own course from my reading/listening. First I just sat down and listened to the last part of the chapter I had been in the middle of reading the day before. Then I found a copy of the book on line and opened it to that chapter (10) and started reading it again from the beginning. This time, however, instead of just listening/reading straight through I paused often to copy-paste words I didn't know into a Word document and look them up in an on-line dictionary, and at each major plot point in the story, I wrote a question in Swedish about what was happening, and then answered it. When I was done with the chapter I then wrote a short summary of it, and finally emailed the lot to my teacher. Total time elapsed for all of this: 4 hours, 37 minutes! But I am quite confidant that I understand this chapter!

For your amusement, here follows all of that homework, in Swedish. (If you can't read Swedish, google translate does a tolerable job with this--I know because I used it to check for (and eliminate) places where I had typed a similar word to the one I actually wanted.)


Gösta Berlings Saga: Kapitel 10 Unga grevinnan

Först lyssnat jag till ljudbok och last text till kapitel 10 med utan paus. Då läser och lyssnar jag kapitel 10 igen, med många pauser för att kopiera ord jag vet inte från web-bok < http://runeberg.org/berling/k10.html> till lexikon < http://lexin.nada.kth.se/>. Då skrivit jag frågor om texten och svarade de.

Frågor:

1) Vad heter den unga grevinnan? –Grevinnan heter Elisabet Dohna, fru till Henrik Dohna.
2) Är hennes man intelligent? –Nej, han är dumt, och alla vet det.
3) Gillar Elisabet sin man? –Ja, hon gör det. Hon tror att han är hennes ideal av manlighet, eftersom han är rättrådig och sanningsälskande.
4) Vad var det som tar bort all grevinnans glädje? –Det var tanken om majorskan, som satt i häkte så nära balsalen att hon måste höra dansmusiken och det glada stojet.
5) Vad gjorde Gösta Berling når gästabudets kom slut? –Han lyfter grevinnan i sina armar och burit henna till hans släde och åkte av med henna.
6) Vad gjorde Bergh och kusin Kristoffe när Gösta Berling åkte med grevinnan? –De sprängde låset till dörren och ställde Majorskan fri.
7) Vad gjort grevinnan för att Henrik vill straffa henna?–Hon nekat att dansa med Gösta Berling.
8) Hur vill greve Henrik straffa hans fru? –Han vill att hon skulle kysser Gösta Berlings hand och ber honom om förlåtelse.
9) Vad gjort Gösta Berling att förhindra henna från att kyssa hans hand? Han sträckte sina händer in i brasan.
10) Vem slängde Gösta handlöst utåt golvet, och varför? Beerencreutz gjort det, eftersom han inte vill att Gösta bränna sina händer.

Min sammanfattning:

Kapitel 10 berättar om en unge grevinna som växte upp i Italien. Hennes far var en svensk adelsman och hon gifte sig med greve Henrik när han reste till Italien och då följde tillbaka till Sverige med honom. Henne var en glad människa, men sin man var dum. Hon var ledsen att majorskan var fånge i häkte, och bad Gösta Berling att rädda henne. Han vill inte, och bad grevinna att dansa med honom. Men, hon vill inte, och sade att henne inte skulle dansa med en som ”glömma alla tacksamhetens bud”. Sent på kvällen, när alla göra sig redo at åker hemma, Gösta Berling röva bort med grevinna och många människor jaga efter dem. I den resulterande kaos Göstas kompisar släppa ut majorskan. Gösta och Beerencreutz kör grevinnan hem, och greve Henrik vill vet varför de ta henne. Beerencreutz sade att det var eftersom henne inte vill dansa med Gösta, och då sade han ”Den, som inte vill dansa med oss, måste åka med oss.”. Men Henrik trodde att åka med dem var inte tillräckligt straff, och han bad sin fru at kyssa Göstas hand och ber honom om förlåtsele. Henne vill inte, och Gösta vill inte att hon göra det, men Henrik sade att ”Min hustru måste lyda mig”, eller måsta han slåss med Gösta. Nar hon kommer fram till att kyssa Göstas hand, han kasta sig ner och prova at bränna sina händer så hon kan inte kyssa dem. Men Beerencreutz draggade Gösta ut, och henne kysste hans hand. Efter det var Gösta och grevinna vänner.


Ord som jag var tvungen att fråga lexikon:

1) Adelsman: adel: samhällsklass som tidigare hade ärvda sociala förmåner; ett av de fyra stånden (adel, präster, borgare och bönder) i den svenska riksdagen fram till 1866. Sammansättningar: adels|man, adels|titel
2) Kvarhållen: retained
3) Trivs: verb 〈att trivas, trivdes, har trivts, –, trivs!〉 finner sig väl tillrätta, mår bra, känner tillfredsställelse Exempel: han trivs med sitt arbete. hon trivs bra i Göteborg.
4) Ängslan: subst. obehaglig känsla att vara utsatt för fara. Exempel: hon kände en stor ängslan när hon tänkte på att barnen var ute på sjön.
5) Förströelse: subst. 〈förströelsen, förströelser, förströelserna〉 aktivitet som ger avkoppling. Exempel: hon lägger patiens som förströelse.
6) Okunnig: adj. 〈okunnigt, okunniga〉 som saknar kunskap, oerfaren. Exempel: okunnig kritik; han var okunnig om att boken hade kommit ut
7) Ständigt: adj. 〈ständigt, ständiga〉 som inte upphör, varaktig. Exempel: hon plågas av en ständig oro
8) Martyrgloria: finns inte på Lexin, men: 1) martyr: subst. 〈martyren, martyrer, martyrerna〉 person som får lida (och ofta dö) för sin tro; oskyldigt offer . och 2) gloria subst. 〈glorian, glorior, gloriorna〉 lysande cirkel kring huvudet på helig person. Exempel: en bild på Jesus med gloria i guld
9) Betraktar: verb 〈att betrakta, betraktade, har betraktat, är betraktad, betrakta!〉 1. ser på
10) Exempel: han betraktade sig själv i spegeln. Uttryck: betraktar något med oblida ögon är kritiskt inställd till något. 2. anser, bedömer Exempel: vi betraktar frågan som färdigbehandlad.
11) Besegrar: verb 〈att besegra, besegrade, har besegrat, är besegrad, besegra!〉 vinner över, slår (4) Exempel: AIK besegrade Malmö FF
12) Häkte: subst. 〈häktet, häkten, häktena〉 (rannsaknings)fängelse för häktade personer Exempel: berusade mannen fick sitta i häkte över natten.
13) Vördnad: subst. 〈vördnaden, –, –〉 heder, respekt
14) Elak: adj. 〈elakt, elaka〉 som vill andra människor illa, stygg, ond (2) Exempel: när hon var liten kunde hon vara elak mot sina småsyskon
15) Fördärvar: verb 〈att fördärva, fördärvade, har fördärvat, är fördärvad, fördärva!〉 förstör, skadar Exempel: om man bygger ut älvarna, fördärvar man naturen.
16) Ämbetet: subst. 〈ämbetet, ämbeten, ämbetena〉 (hög) statlig eller kyrklig tjänst .
17) Kränker: verb 〈att kränka, kränkte, har kränkt, är kränkt, kränk!〉 1. behandlar nedsättande, förolämpar. Exempel: han kände sig kränkt av kritiken. 2. respekterar inte. Exempel: ubåten kränkte Sveriges gränser
18) Hämndtörst: hämnd subst. 〈hämnden, –, –〉 straff för en skada som man tillfogats Sammansättningar: hämnd|aktion Exempel: hon ville ta hämnd på dem som mobbat henne. Och törst subst. 〈törsten, –, –〉 behov att dricka. Exempel: mjölk släcker törsten bra. <även bildligt> stark längtan; starkt behov Sammansättningar: kunskaps|törst
19) Ömklig: adj. 〈ömkligt, ömkliga〉 ynklig, stackars. Exempel: han gjorde ett ömkligt försök att skämta bort sin fadäs.
20) Låga: subst. 〈lågan, lågor, lågorna〉 flamma (1), eldslåga Uttryck: blir eld och lågor = blir mycket entusiastisk; blir lågornas rov = brinner upp; står i lågor = brinner.

Comments

[kareina.livejournal.com]

My teacher replied to say "Bra jobbat!" and to ask "Vill du diskutera innehållet eller vill du att vi ska jobba med språkriktigheten så får du säga till." I replied "Kan jag tacka ja till båda två?